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为帮助湖南师大附属幼儿园的孩子顺利实现幼小衔接，使他们入学后，在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面获得良好发展，并为他们的终身发展奠定坚实基础，3月19日下午，我校教师彭凤受邀与师大幼儿园大班组的家长们进行了名为《为小学阶段的核心发展奠基——透视幼小衔接的关键步骤》的分享交流。
彭凤老师的主题分享从当前网络热议的亲子关系入手，结合具体事例，谈到幼小衔接的重大现实意义。她紧扣小学阶段的核心发展目标，从人格发展和智力发展两个方面，提出小学阶段最重要的两件事：1.在人格发展上，培养孩子的“高自尊水平”。2.在智力发展上，培养孩子“自动化读写”的能力。
在幼小衔接的关键期，家长要帮助孩子塑造“高自尊水平”。孩子一旦认为自己是优秀者（事实上的或潜在的），就会以优秀者的方式去建构自己的生活和学习，就会变成一个努力的人，并让努力成为习惯。
彭老师结合自己的带班经验，告诉家长如何帮助孩子为实现“自动化读写”做准备。在幼儿阶段，最重要的是通过大量听故事、读绘本，浸润在丰富、生动、温暖的语言环境中，积累听觉词汇，创造开阔的智力背景。通过合宜的活动训练儿童的精细动作发展。
主题讲座结束后的交流环节，现场家长提出了自己的育儿困惑，彭凤老师进行了有针对性的专业解答。
在此次分享活动中，我校立足儿童全面发展、终身发展的办学理念给家长们留下了深刻的印象，彭凤老师深厚的理论修养和炽热的教育情怀，获得了家长们的高度赞誉。本年度的幼小衔接系列活动以此为序幕，即将陆续展开。
供稿：彭凤
编辑：王雅涵 罗顺
初审：龙丽
终审：李晓玲 周凯兴