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金秋送爽学意浓，多校研讨求共赢。为积极探索新形势下教育教学的数字化转型，为进一步促进湖南师大附小及合作校的教师专业成长，10月8日上午，湖南省李晓玲名校长工作室首席李晓玲携工作室卓越校长湖南湘江新区凌云小学校长刘爱灵、望城区金潇小学校长李宇屹及湖南师大附小副校长周黎、教师发展处干事黄霜霜、一年级年级组长陈慧老师下校湖南师范大学附属高新实验小学送教送研。工作室卓越校长湖南师范大学附属高新实验小学校长李孝海及高新实验小学全体行政全程参与此次活动。
首先，陈慧老师执教了拼音教学示范课——《ɑ o e》。陈老师教学目标明确，重点突出，教学过程中，陈老师用示范读、编儿歌、做手指操、配乐练读等多种方式，激发学生的学习拼音的浓厚兴趣，在活动中加深学生对“ɑ o e”音与形的记忆。学习“ɑ”的四声调时，陈老师采用引导学生观察声调小车—联系生活—练读巩固的方式，让学生充分感知了四声调的读法，将拼音教学落到实处。
教而不研则浅，研而不教则空。课堂展示之后，湖南省李晓玲名校长工作室成员以《ɑ o e》这堂课为例，共同探讨各校在数字化转型方面的探索与成效。座谈会上，工作室的三位卓越校长李孝海、刘爱灵、李宇屹分享了各自学校的宝贵经验与实际困惑。三位校长的分享各具特色，内容丰富，不仅展示了各校在数字化转型方面的成功实践，也为与会的教育工作者提供了宝贵的启示与借鉴。最后名校长李晓玲表示在数字化转型浪潮中，每一所学校都是独一无二的探索者和实践者。面对未来教育的不确定性，学校要利用数字化转型，培养学生的终身学习能力和创新能力。
座谈会后，与会老师们一同参观了校园的创客、音乐、美术等教室。李晓玲对高新实验小学在数字化转型校园环境建设方面的努力给予了充分肯定，并提出了几点指导性建议。她强调，数字化转型不仅仅是技术的应用，更是教育理念的革新。学校应继续深化以学生为中心的教学模式，利用数字化工具促进个性化学习。
漫漫教学路，需老师们不断求索。此次送教送研活动给湖南师范大学附属高新实验小学的小语拼音教学指明了方向，同时，湖南省李晓玲名校长工作室在推动基础教育数字化转型领域再次注入新的活力，相信在浓厚的教研氛围中，各成员校老师们定会携手共进，不停研讨，不断提高。
撰稿：
编辑：金滨林
一审：陈 芳
二审：周 黎
终审：曹劲文