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2026年4月2日，湖南省教育学会“十四五”规划教育科研2025年度立项课题开题论证与培训活动在湖南师范大学附属高新实验小学顺利举行。我校陶梦璐老师围绕《小学非遗木雕课程资源开发研究》课题作开题汇报，课题组成员及校内教师代表参与此次活动。
一、课题启动：立足课堂实践，探索木雕非遗传承新路径
活动现场，陶老师系统梳理了课题研究的时代背景、核心目标、主要内容及实施方法，清晰阐述了“以课堂为载体、以非遗为内核、以育人为目标”的研究思路。该课题选题视角新颖，紧密结合小学教育实际，既回应了非遗文化传承的时代需求，又贴合小学生核心素养培养要求，具备较强的实践意义与推广价值，得到现场人员的一致认可。
二、专家指导：肯定前期成果，明确课题优化方向
与会专家对课题组前期所做的充分准备给予高度评价，一致认可课题选题的实用性与创新性。同时，专家们结合自身教研经验，从课题研究的细化落地、资源整合、成果转化等方面，提出了精准务实的改进建议，为课题的深入推进、研究质量的提升以及后续成果的推广应用，提供了有力的专业支撑。
三、团队回应：锚定改进方向，推动教研与育人深度融合
陶梦璐老师代表课题组成员，对专家们的悉心指导表示衷心感谢。她表示，课题组将认真梳理专家意见，进一步细化研究任务、完善研究方案、夯实研究过程，切实把专家指导意见转化为课题研究的具体行动，让木雕非遗文化在小学课堂落地生根，助力学生传承中华优秀传统文化。
此次开题论证，不仅明确了课题研究的方向与路径，更凝聚了教研合力，为后续课题高质量推进奠定了坚实基础。
撰稿：陶梦璐
编辑：金滨林
一审：陈芳
二审：周黎
终审：李晓玲 杨小华